გიგი
ფშა−ველნ ნუმც გა−ი−გო−ნე−ბენ;
შა−იყ−რე−ბი−ან ციხე-გორს,
ლაშქ−რო−ბას მა−ი−გო−ნე−ბენ.
გულ−ზე ე−კა−ლი და−ესხ−მისთ,
მტერს ვე−ღარ და−ი−მო−ნე−ბენ.
- გი−გი სა−და გყავთ, ფშავ−ლე−ბო,
ან ი−მის ცხე−ნი ტი−ა−ლი?
- გი−გის თოფ დაჰკ−რეს ქის−ტებ−მა,
სისხლ−მა და−ი−წყო წკრი−ა−ლი.
ა−ღარ ა−ცა−ლეს რჯულ−ძაღ−თა,
ფრან−გულს გა−ე−ღო კრი−ა−ლი.
გვე−ნა−ხა არ−წი−ვის მოსვ−ლა,
წე−როთ დაქ−საქს−ვა, გრი−ა−ლი.
და−გე−ნატ−რე−ბათ, ფშა−ველნო,
გი−გის ფრან−გუ−ლის ტრი−ა−ლი.
ა−ხადს გავს−თხა−რეთ სა−მა−რე
შავგვ−რე−მა−ნა−ის ბი−ჭი−სა,
ცოლს გა−ვუგ−ზავ−ნეთ ი−მისას
ლურ−ჯი პე−რან−გი გი−გისა.
გი−გის ლურ−ჯა−ი ბა−გას ჰბავ,
თვა−ლით ცრემ−ლე−ბი მის−დი−სა,
ტოტს უ−ცემს მხარკ−ვე−რი−ა−ნი,
ზურ−გი და−ღარა მი−წი−სა.
- ხმა−ლი რას შვრე−ბა გი−გისი,
ფრან−გუ−ლი გვე−ლის−პი−რი−სა?
- სამ−ჯერ იღვ−რე−ბა დღე−ში−ა,
უგი−გიობას სტი−რი−სა.
- ცო−ლი რას ამ−ბობს გი−გისი,
ქა−ლი ლუ−ხუ−მათ ბე−რი−სა?
- ქმარს ე−ძებს მო−ში−ნა−უ−რეს,
არ−მიმ−დე−ვარ−სა მტე−რი−სა.
- დე−დამ რა−ღა სთქვა ჯა−ვა−რამ
შვი−ლის სიკვ−დი−ლის თქმა−ზე−და?
- გონ−თით გად−ვარ−და ბე−ჩა−ვი,
ხე−ლი ი−ტა−ცა თმა−ზე−და,
შუ−ა გა−ხი−ა მან−დი−ლი,
ხორ−ცი იგ−ლი−ჯა ტან−ზე−და.
ვე−ღარ გა−უძ−ლო ვა−რამ−სა,
და−ნას და−ეჭ−რა ფხა−ზე−და.
- მა−მამ რა−ღა სთქვა თი−ნი−ბექმ,
ამ−ბავ რო უ−თხრეს შვი−ლისა?
- გულ ჩა−იმ−ჯი−ღა, ჩა−ფიქრ−და,
ა−ლი აჰ−ვარ−და პი−რი−სა:
“რად არ ა−ცა−ლეს რჯულ−ძაღ−თა
ვე−ფხვს ერ−თხელ გას−მა კბი−ლი−სა?
მოკ−ლან, თუ მოკ−ლეს, რა−ღა ვქნა,
წეს ეგ ა−რი−ო გმირისა!”
- შვილ−მა რა−ღა სთქვა მა−ხა−რემ,
ვაჟ−კაც წვერ−შა−მა−მა−ვალ−მა?
- ზავ−თი და−იდ−ვა, რო−გო−რაც
ღრუ−ბელმ ცას გად−მა−მა−ვალ−მა;
სამტ−რო−და ჰლე−სავს ფრან−გულსა,
სისხ−ლი ა−ი−ღოს მა−მი−სა,
შა−ღე−ბოს ქის−ტის სისხ−ლითა
ქე−რა ულ−ვა−ში ბრძა−მი−სა.
- რვა−ლი სა−დღა−ა გი−გისი,
სამკ−ლა−ვე, სა−ფუ−ხა−რი−ა?
- ომ−ში ურ−ვა−ლოდ ჩა−ვი−დის,
მე−ხად ცით ნა−ქუ−ხა−რი−ა.
ჯერ არცერთ მომხამრებელს არა აქვს შეფასება გაკეთებული. თქვენ როგორ გფიქრობთ, რა ასაკის ბავშვისათვის შეიძლება იყოს ეს ლექსი საინტერესო? საორიენტაციო ასაკის მისანიჭებლად, გთხოვთ შეხვიდეთ სისტემაში ან გაიაროთ რეგისტრაცია და გვითხრათ, თქვენი აზრით რა ასაკის ბავშვისათვის არის ეს ლექსი საინტერესო. თქვენი აზრი ჩვენთვის მნიშვნელოვანია!
ავტორის შესახებ
მოერიდეთ "თუს" ხშირად გამოყენებას
წინადადებები იმგვარად ჩამოაყალიბეთ, რომ ჩანდეს ურთიერთთანამშრომლობის სურვილი. „თუ ფანქრებს დროზე ჩაალაგებ, ჩვენ შეგვეძლება პარკში წასვლა,“ ეს წინადადება უფრო მეტად გულისხმობს იმას, რომ ბავშვმა შესაძლოა არ მიალაგოს ნივთები. ამის ნაცვლად სცადეთ: „როცა ფანქრებს ჩაალაგებ, პარკში წავალთ.“
ეს საინტერესოა! რჩევები-ფსიქოლოგია - რა უნდა ვიცოდეთ, როდესაც ბავშვი ხატავს
//ფერადი ფერების ფსიქოლოგიური მნიშვნელობა ბავშვებთან// ბავშვის მიერ ფერადი, კაშკაშა ფერების გამოყენება ხატვაში ფსიქოლოგიურად რამდენიმე მიმართულებით აიხსენბა.&n...
სხვა ლექსები ამავე კატეგორიებიდან
დაახლოებით ამავე ზომის ლექსები
 |
სად არის სათვალე?იულან ტუვიმი |
 |
მერიგალაკტიონ ტაბიძე |
 |
ბარდნალალადო ასათიანი |
 |
კიდევაც ვნახავ გაზაფხულსვაჟა–ფშაველა |
|
სიმღერავაჟა–ფშაველა |
უფრო მცირე ზომის ლექსები
 |
ომი საქართველოს თავად-აზნაურ-გლეხთა პირისპირ დაღისტნისა და ჩეჩნელთა, წელსა 1844-სნიკოლოზ ბარათაშვილი |
 |
დედაანა ნოდარიძე |
 |
სოფო და სოკომანანა ტონია |
 |
აფხაზეთოხათუნა გულიაშვილი |
 |
თხააკაკი წერეთელი |
უფრო დიდი ზომის ლექსები
|
ერეკლეს სიზმარივაჟა–ფშაველა |
|
მელას ფუჭი ოცნებამანანა ტონია |
|
დაგვეხმარეთ, ბავშვებო!მანანა ტონია |
|
იმედი საზიკაულივაჟა–ფშაველა |
|
არაჩვეულებრივი კონცერტიმანანა ტონია |
