ქეთინოს ბაფთები
ა−თას−ფე−რა−დი ტრა−მა−ლი,
უხ−ვად მი−ირთ−ვეს ნექ−ტა−რი,
ვით უკვ−და−ვე−ბის წა−მა−ლი.
და−კოც−ნეს ვარ−დი, ყა−ყა−ჩო,
ი−ა, ღი−ღი−ლო, ენ−ძე−ლა,
ცის და−სა−ლი−ერს მი−ადგნენ,
დაღ−ლი−ლებს ფრე−ნა ეძ−ნე−ლათ,
უ−ცხო ყვა−ვილ−ზე ჩა−მოსხდ−ნენ
თვა−ლი მო−ლუ−ლეს წა−მი−თა,
უ−ცებ წა−მოდ−გა ყვა−ვი−ლი,
ყვა−ვი−ლი უ−ცებ წა−ვი−და.
პე−პე−ლამ უ−თხრა პე−პე−ლას:
- რა გვე−მარ−თე−ბა, ნე−ტა−ო,
მოსი−არულე ყვა−ვი−ლებს
თვა−ლით პირ−ვე−ლად ვხე−და−ვო.
მა−შინ ყვა−ვილ−მა შეჰ−კად−რა:
- რამ შე−გა−ში−ნათ, ნე−ტა−ო,
ქე−თი−ნო მქვი−ა სა−ხე−ლად,
რა ვქნა, მას−ხე−დით ზე−და−ო,
მინდვ−რად ბაფ−თე−ბი დავ−კარ−გე,
სა−უ−ბე−დუ−როდ ჩემ−და−ო,
რომ მი−მა−ტო−ვოთ, პეპ−ლე−ბო,
შინ არ შე−მიშ−ვებს დე−და−ო.
ვერ გა−უწ−ბი−ლებს პეპ−ლებ−მა
თხოვ−ნა და გუ−ლის−ნა−დე−ბი,
ახ−ლა ა−რა−ვინ არ და−დის
ქე−თოს−ნა−ი−რი ბაფ−თე−ბით.
ჯერ არცერთ მომხამრებელს არა აქვს შეფასება გაკეთებული. თქვენ როგორ გფიქრობთ, რა ასაკის ბავშვისათვის შეიძლება იყოს ეს ლექსი საინტერესო? საორიენტაციო ასაკის მისანიჭებლად, გთხოვთ შეხვიდეთ სისტემაში ან გაიაროთ რეგისტრაცია და გვითხრათ, თქვენი აზრით რა ასაკის ბავშვისათვის არის ეს ლექსი საინტერესო. თქვენი აზრი ჩვენთვის მნიშვნელოვანია!
ავტორის შესახებ
ასწავლეთ მოქნილობა და ადაპტაცია
დაეხმარეთ ბავშვს, ისწავლოს მოქნილობა და ადაპტაცია ცვალებად გარემოებებთან დროის მართვის პროცესში.
ეს საინტერესოა! რჩევები-ფსიქოლოგია - რა უნდა ვიცოდეთ, როდესაც ბავშვი ხატავს
//ფერადი ფერების ფსიქოლოგიური მნიშვნელობა ბავშვებთან// ბავშვის მიერ ფერადი, კაშკაშა ფერების გამოყენება ხატვაში ფსიქოლოგიურად რამდენიმე მიმართულებით აიხსენბა.&n...
სხვა ლექსები ამავე კატეგორიებიდან
დაახლოებით ამავე ზომის ლექსები
 |
ავადმყოფიაკაკი წერეთელი |
 |
ნაპოლეონნიკოლოზ ბარათაშვილი |
 |
მოით მიჯნურნობესიკი |
 |
მგზავრის სიმღერაგალაკტიონ ტაბიძე |
 |
სიზმარიხალხური |
უფრო მცირე ზომის ლექსები
 |
მთას ვიყავვაჟა–ფშაველა |
 |
კვერცხიიოსებ ციცქიშვილი |
 |
ექსპერტინინია კაპანაძე |
 |
შემოდგომის ბარაქამანანა ტონია |
 |
შემოდგომამ გაგვახარანესტან კუპრავა |
უფრო დიდი ზომის ლექსები
|
როს ვუკვირდები თავის თავს…ვაჟა–ფშაველა |
|
ბედისადმიბესიკი |
|
არაგვსვაჟა–ფშაველა |
|
ჩვენ, პოეტები საქართველოსიგალაკტიონ ტაბიძე |
|
სვისადმიბესიკი |
