მგელი და კრავი
და−კარგ−ვი−ა, თურ−მე, შვი−ლი,
პა−წა−წი−ნა, ა−ღუ−ჩუ−ნა,
ჯერ კი−დევ ა−ხალ−შო−ბი−ლი.
არ დავ−ტო−ვებ ბუ−ნაგ−სა−ო,
გა−უ−ტე−ხავს ლეკვ−სა ფი−ცი,
დარ−დობს დე−და,თა−ვის პირმ−შო,
სად ე−ძე−ბოს ა−ღარ ი−ცის.
ციცქ−ნა ლეკ−ვი,ხოხვა-ხოხვით,
მი−უ−ხოხ−და თურ−მე კრავ−სა,
ე−გო−ნა, რომ ჩა−ე−ხუ−ტა
დე−დას, ან ძველ მე−გო−ბარ−სა.
გა−ყი−ნუ−ლი, გა−თო−ში−ლი
მიძუგძუგდა-უ−თხრა: „მშიააა!“
კრავ−მა მგე−ლი რომ და−ლან−და-
ში−შით უ−კან და−ი−ხი−ა.
დე−დი−სა−გან კი სმე−ნო−და
არ გა−მო−ვა მათ−თან ძმო−ბა,
რად−გან მგე−ლი ცხვრის მტე−რი−ა,
და არ ი−ცის მე−გობ−რო−ბა.
მაგ−რამ ლეკ−ვი შე−ებ−რა−ლა,
თქვა თა−ვისთ−ვის:
- მა−ინც ვცდი−ო,
იქ−ნე−ბა მე გა−ვამრ−თე−ლო
ჩა−ტე−ხი−ლი ის ხი−დი−ო.
დაუყვავა,შეიფარა,
გა−ათ−ბო და ჩა−ი−ხუ−ტა,
პი−რით ბა−ლა−ხიც მი−ართ−ვა,
მაგ−რამ- ლეკ−ვი გა−ი−ბუ−ტა.
ცხვი−რი გვერდ−ზე ა−იბ−ზუ−ა:
-ბა−ლა−ხი მე რად მინ−და−ო?
ჩემს ბუ−ნაგ−ში და−მაბ−რუ−ნე,
მგე−ლი დე−და მომინ−და−ო.
როს გა−თენ−და, წა−უყ−ვა−ნა
კრავ−მა ლეკ−ვი თა−ვის დე−დას.
ფე−ხაკ−რე−ფით და−დის ტყე−ში,
მგელ−თან მისვ−ლას ძლივს−ღა ბე−დავს.
დე−დამ შვი−ლი და−ი−ნა−ხა,
სი−ხა−რუ−ლით და−იყ−მუვ−ლა,
კრა−ვი ში−შით ცახ−ცა−ხებს და
ბა−გა−ბუ−გი უ−წყო გულ−მა.
-შენ ხარ ლეკ−ვის გა−დამრ−ჩე−ნი?
-ე−კი−თხე−ბა მგე−ლი კრავ−სა.
კრავ−მა ძლივს და−ი−პე−ტე−ლა:
„ხომ არ მი−ზამ მგე−ლო ავსა?“
მგე−ლი ცო−ტა ჩა−ფიქრ−და და
ტუ−ჩი გვერდ−ზე მო−ებ−რი−ცა:
-გინ−და სი−კე−თის სა−ნაცვ−ლოდ,
არ შეგ−ჭა−მო და და−გიც−ვა?
რა კარ−გი ხარ, პუტ−კუ−ნი−ავ,
ხუ−ჭუ−ჭა, მთლად ჩა−საკვ−რე−ხი,
უზ−მო−ზე რამ მო−გიყ−ვა−ნა?
შენ და−გე−ცეს თავ−სა მე−ხი.
წა−დი, ჩქა−რა გა−მე−ცა−ლე,
გქონ−დეს მუ−დამ ჩე−მი ში−ში,
ხე−დავ, ე−ნას ვაწკ−ლა−პუ−ნებ?-
მო−მე−ძა−ლა ნერ−წყვი პირ−ში.
ჩქა−რა, თო−რემ არ და−გი−წყებ,
ლა−პა−რაკს და დიდ ხანს ლო−დინს,
შენ−გან, მა−დის აღმძვ−რე−ლი და
სა−ა−მუ−რი სუ−ნი მომ−დის.
შეწ−რი−ალ−და, ა−ი−ბუ−ზა კრა−ვი,
მგელ−მა ეს რომ უ−თხრა,
გა−ი−ძურ−წა პა−კა პუ−კით,
და მინდვ−რის−კენ თა−ვი დურ−თა.
გზა−ში ფიქ−რობს კრა−ვუ−ნი−ა,
არ სცოდ−ნი−ათ მგლებ−სა ძმო−ბა,
უ−მა−დუ−რი ყო−ფი−ლან და,
არ არ−სე−ბობს მა−თი ნდო−ბა.
არ და−გი−დევთ სი−კე−თეს და
არც სიყ−ვა−რულს, მე−გობ−რო−ბას,
მგე−ლი, მა−ინც მგე−ლია და
ვერ მო−იშ−ლის მგე−ლი მგლო−ბას.
ჯერ არცერთ მომხამრებელს არა აქვს შეფასება გაკეთებული. თქვენ როგორ გფიქრობთ, რა ასაკის ბავშვისათვის შეიძლება იყოს ეს ლექსი საინტერესო? საორიენტაციო ასაკის მისანიჭებლად, გთხოვთ შეხვიდეთ სისტემაში ან გაიაროთ რეგისტრაცია და გვითხრათ, თქვენი აზრით რა ასაკის ბავშვისათვის არის ეს ლექსი საინტერესო. თქვენი აზრი ჩვენთვის მნიშვნელოვანია!
ავტორის შესახებ
დაეხმარე სახელის შერჩევაში
სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლები განუწყვეტლივ იმეორებენ იმას, რომ დღეს ბავშვებს ნაკლებად აქვთ წარმოსახვის უნარი თამაშის დროს, ვიდრე ეს ერთი ან ორი ათეული წლის წინანდელ ბავშვებს ჰქონდათ. „უმეტესობა მათი ქმედებებისა ზედამხედველობის ქვეშ ხორციელდება“, ამბობს ჰეინსი. გამოსავალი: თქვი: „წადი, ითამაშე“. ვალდებული არ ხართ უზრუნველყოთ თქვენი შვილის ბედნიერება 24/7-ზე. აცადეთ, ცოტა მოიწყინოს. თუმცა, დარწმუნდით, რომ გასართობად გარკვეული ნივთები აქვს.
სოფი მაჭავარიანი - გახსოვდეს, უკვე გაზაფხულია!
გახსოვდეს, უკვე გაზაფხულია! ბავშვებო, ერთი პატარა ამბაბი უნდა მოგიყვეთ, როდესაც თქვენი ტოლი ვიყავი, ვკითხე ჩემს მასწავლებელს,-მერი მასწავლებელს; -მასწავლებელო...
სხვა ლექსები ამავე კატეგორიებიდან
დაახლოებით ამავე ზომის ლექსები კატეგორიებიდან ლექსები ცხოველებზე, ფრინველებზე, ლექსები გარეულ ცხოველებზე და ლექსები სიკეთეზე
 |
კომბლე და მგელიელიზბარ გაბუნია |
უფრო მცირე ზომის ლექსები კატეგორიებიდან ლექსები ცხოველებზე, ფრინველებზე, ლექსები გარეულ ცხოველებზე და ლექსები სიკეთეზე
 |
კ - ოჭობალელა გაბური |
 |
ყმაწვილი და პეპელააკაკი წერეთელი |
 |
მელიალუარა ჭანტურია |
 |
დარჩნენ ხახამშრალებიმანანა კაკაჩია |
 |
ეკლის ადგილზე ამოსვლახალხური |
უფრო დიდი ზომის ლექსები კატეგორიებიდან ლექსები ცხოველებზე, ფრინველებზე, ლექსები გარეულ ცხოველებზე და ლექსები სიკეთეზე
 |
კახეთსვაჟა–ფშაველა |
 |
როგორ ასწავლა ჭიანჭველამ სამამდე თვლა ჭიანჭველაჭამიასგივი ჭიჭინაძე |
 |
მანანას წერილინოდარ დუმბაძე |
|
ღამურააკაკი წერეთელი |
 |
უნიჭო მუსიკოსებიმანანა ტონია |
