აღვახვამ ქებად ბაგესა
თუმც შე−ვი−ძელ მკო−ბი−ლე−ბა.
ბ. ბანოვანთა უ−ტურ−ფე−სო,
გი−ქო მაღალ-შობილება!
გ. გულს გა−ნაცვ−ლი გუ−ლი−სათ−ვის;
მწადს მო−ნებ−რი მორ−ჩი−ლე−ბა!
დ. დავჯედ წე−რად, შენთ−ვის ქე−ბად.
იძღ−ვენ ე−სე თხრო−ბი−ლე−ბა!
ე. ეთერთაცა უ−ნათ−ლე−სო,
მზეს მოს−ტა−ცე ცი−ა−გო−ბა,
ვ. ვარსკვლავს შუ−ქი და−უბ−ნე−ლე, -
მე ვით ძალ−მიცს შე−ნი მკო−ბა?!
ზ. ზუალ-მუშთარს ე−ცი−ლე−ბი, -
შე−ნი მსგავ−სი სხვა ვინ შო−ბა?!
ჱ. ჱტრფო−ბი−ან შენს შვე−ნე−ბას, -
მე ვით გკად−რო ჩე−მი დო−ბა?!
თ. თვალს ვერ შებ−მართ−ვენ სა−ქებ−რად,
ვერ−ცა და−ხატ−ვად მხატ−ვარ−ნი!
ი. ილიოს-მზეებრ ბრ−წყინ−ვა−ლევ,
ხინჯს ვერ გი−ნახ−ვენ მზაკ−ვარ−ნი!
კ. კბილთაგან შუ−ქი გა−მოგკრ−თის, -
შენ ვინ გამს−გავ−სო სხვაგ−ვარ−ნი?!
ლ. ლამაზად მი−მო−ერ−ხე−ვი,
გნატ−რი−ან ვარსკვ−ლავთ მთა−ვარ−ნი!
მ. მარად გი−გო−ნებ სა−ტურ−ფალს,
გულ−შიდ არ მო−მი−ცი−ლე−ბი,
ნ. ნარნარო, ნა−ზო, ლა−მა−ზო,
ვინ მზე−სა დაე−ცი−ლე−ბი!
ო. ო−დეს გუ−ლით−გან გან−მაგ−დე, -
და−მად−ნე ვი−თა ცვი−ლე−ბი!
პ. პირის-პირ ხილ−ვას ვი−ნატ−რი, -
მეს−მას შე−ნი სი−ცი−ლე−ბი!
ჟ. ჟამი ი−სი ნე−ტარ ი−ყოს,
ო−დეს მი−წო−დე მე−გობ−რად!
რ. რად შესც−ვალ−ნე ე−გე გულ−ნი,
ა−ნუ რად მიცვ შენ−გან ობ−ლად?!
ს. სული შენ გაქვს მას დღეს ა−ქეთ,
ო−დეს ვი−ყავთ ორ−ნივ მ−წყობ−რად!
ტ. ტრფიალი ვარ მუ−დამ შე−ნი,
გუ−ლი−სა−გან შო−რის მყოფ−რად!
უ. უსულვაზურად გეხ−ვე−ვი
უ−მან−კოს აღ−ნა−გო−ბა−სა;
ფ. ფიქრით გუ−ლი−სათ შენ−თან ვარ,
ვსმე−ნუ−ლობ შენს უბ−ნო−ბა−სა!
ქ. ქება ა−მისთ−ვის წარ−მოვსთქ−ვი, -
ღირს ვიქ−მენ მე−გობ−რო−ბა−სა!
ღ. ღიმილით სი−ტყვა მას−მი−ნე,
ნუ მი−წყენ ა−მის თხრო−ბა−სა!
ყ. ყვავილებრ სურნელ-მყოფელო,
შო−რით მალ−ხე−ნო გუ−ლი−სა,
შ. შენს ქე−ბას ვით აღ−ვას−რუ−ლებ
ქვეყ−ნად მზედ და−სა−ხუ−ლი−სა?!
ჩ. ჩემებრ უ−მე−ცართ მო−ნი−სა
ნახ−ვით წამ−ღე−გო სუ−ლი−სა,
ც. ცნობა მი−ი−ღე, წე−რი−ლის
ღირ−სი მქმენ, პავ−ლეს თქმუ−ლი−სა!
ძ. ძოწნი ბა−გე−ნი,
ჩემ−ნი მდა−გე−ნი,
ჩემ−და სა−უბ−რად აღს−ძარ ე−ნა−ნი!
წ. წელნი წერ−წეტ−ნი!..
ეს თვალ−ნი რეტ−ნი
რომ ვე−რა გხედ−ვენ, ბნელ მაქ ყვე[ლანი]!
ჭ. ჭეშმარიტებით,
არ მაქ ი−სე−ბით,
გე−ტყვი სი−ტყვასა, - მო−მეც ლხე−ნა−ნი!
ხ. ხელთა დაგ−ბა−გებ,
თუ არ გან−მაგ−დებ, -
მე შე−ნი მალ−ხენს ამბ−ვის სმე−ნა−ნი!
ჴ. ჴმა მას−მი−ნე სა−წა−დე−ლი,
სიყ−მა−რუ−ლი გა−ნა−ახ−ლე!
ჯ. ჯიღოვანობ ტრფი−ალ−თათ−ვის, -
გო−ნე−ბი−თა მი−მი−ახ−ლე.
ჰ. ჰანა მექ−მენ უ−სა−კუთ−რეს,
მე მო−ნად მქმენ, ვით მო−ახ−ლე!
ჵ. ჵი, რა ვყო უ−ბად−რუკ−მან, -
ერ−თხელ ხილ−ვად ვერ გი−ახ−ლე.
ჯერ არცერთ მომხამრებელს არა აქვს შეფასება გაკეთებული. თქვენ როგორ გფიქრობთ, რა ასაკის ბავშვისათვის შეიძლება იყოს ეს ლექსი საინტერესო? საორიენტაციო ასაკის მისანიჭებლად, გთხოვთ შეხვიდეთ სისტემაში ან გაიაროთ რეგისტრაცია და გვითხრათ, თქვენი აზრით რა ასაკის ბავშვისათვის არის ეს ლექსი საინტერესო. თქვენი აზრი ჩვენთვის მნიშვნელოვანია!
ავტორის შესახებ
აუხსენით ბავშვს, რომ შეცდომები სწავლის ბუნებრივი ნაწილია და რომ ისინი არ უნდა შეაშინოს.
ეს საინტერესოა! რჩევები-ფსიქოლოგია - რა უნდა ვიცოდეთ, როდესაც ბავშვი ხატავს
//ფერადი ფერების ფსიქოლოგიური მნიშვნელობა ბავშვებთან// ბავშვის მიერ ფერადი, კაშკაშა ფერების გამოყენება ხატვაში ფსიქოლოგიურად რამდენიმე მიმართულებით აიხსენბა.&n...
სხვა ლექსები ამავე კატეგორიებიდან
დაახლოებით ამავე ზომის ლექსები
 |
კომბლე და მგელიელიზბარ გაბუნია |
 |
დილა ასე დაიწყეთამარ ფხაკაძე |
 |
იმედი საზიკაულივაჟა–ფშაველა |
 |
მკვეხარა მხატვარიმანანა ტონია |
|
ცხოველთა აღლუმიმანანა ტონია |
უფრო მცირე ზომის ლექსები
 |
ტურფა ბაღი და წალკოტიხალხური |
 |
აპრილინანა გასვიანი |
 |
ბიძინას ნატვრისთვალიგივი ჭიჭინაძე |
|
მთათ ძილივაჟა–ფშაველა |
 |
ეს გოგონა ვისია?ნესტან კუპრავა |
უფრო დიდი ზომის ლექსები
|
ციყვი და ხავსისქუდა კაცუნათამარ ფხაკაძე |
|
არწივივაჟა–ფშაველა |
 |
ვის რა აჩუქა თოვლის პაპამვასილ გულეური |
|
სიკვდილი გმირისავაჟა–ფშაველა |
|
ობოლივაჟა–ფშაველა |
