გუთნის დედა
ა−მას ი−ქით ვე−ღარ გხნავ, ა−სე უნ−და დაგკარ−გო,
ცხე−ნი დამ−ზან−ტე−ბი−ა დრო მრავალ-გამოვლილი,
გდი−ა თავ ჩა−მოგ−დე−ბით ჩუ−თის წე−ვით მოღ−ლი−ლი.
კვლავ მასც ჰქონ−და ერ−თი დრო რომ რამ−დენს−მე დღი−ურ−სა.
ერ−თის შებ−მით მოჰხ−ნევ−და, არ გა−ი−ბერ−ტყდა ყურ−სა.
ახ−ლა გინდ ა−თი სახ−რეც კაც−მა ზედ და−ამტვ−რი−ოს
მგო−ნი−ა ერ−თი კვა−ლიც რიგ−ზე ვერ გა−აკვ−ლი−ოს.
ნე−ტა−ვი მას დროს, ცხე−ნო, რომ ყელ−მო−ღე−რე−ბუ−ლი,
კუნტ−რუ−შით აბ−რუ−ნებ−დი ბელ−ტებს გან−ხურ−ვე−ბუ−ლი,
ახ−ლა ა−სე მგო−ნი−ა, რა−გინდ თა−ვი ა−წყვი−ტო,
ბაწ−რი−თაც რომ და−გა−ბა, ი−სიც ვე−ღარ ას−წყვი−ტო.
უ−წინ მწვე არ ვი−ტყო−დი, ეს მი−წა მა−გა−რი−ა,
ჩემთ−ვის მა−შინ სწორ ი−ყო ვე−ლი, მთა და ბა−რი−ა,
თუ გო−ნე−ბა−ზე ვი−ყავ, მა−შინვე შე−ვა−ბემ−დი
ჩემ−სა ჩუთს და სიმ−ღე−რით ყა−მირ−საც ლბი−ლებრ ვხნევ−დი.
ზო−გი მი−წა მტკი−ცე−ა, ზო−გი ხმე−ლი, ქვი−ა−ნი,
ზოგს ხირ−ხატს ე−ძა−ხი−ან, ზო−გი ა−რის წყლი−ა−ნი,
მაგ−რამ სულ ტყუ−ვი−ლი−ა, ად−გი−ლით რა იქმ−ნე−ბა,
თუ მხვნე−ლი თი−თონ ვარ−გობს, ყველ−გან ხლტო−მით იხვ−ნე−ბა.
ვინ დას−დევ−და ა−ხო−სა ეკ−ლი−ანს, ძეძ−ვი−ან−სა,
ყველ−გან ვხნევ−დი და ვმკი−დი ნა−ყოფს ბა−რა−ქი−ან−სა,
მაგ−რამ ახ−ლა სი−ბე−რემ მეც გა−მა−წყო არ−ჩე−ვას,
ა−ტყე−ვე−ბულთ ნახ−ნავ−თა ვე−ღარ უ−ბედ გარღ−ვე−ვას.
თუ ად−გი−ლი არ მომ−წონს ვჯავ−რობ, ვშფო−თავ, ვღონ−დე−ბი,
მაგ−რამ ლბილთ ხო−და−ბუნ−თა კვა−ლად ი−სევ ვე−წყო−ბი.
და ი−მა−თაც ა−სეთთა, რომ აბ−რე−შუ−მებრ ბა−ლახს
კრძალ−ვით ძლივ გა−ე−ბედვ−ნოსთ თა−ვის ჩე−ნა იმ ა−ლაგს.
ეჰ, ნე−ტა რა−ღად მინ−და რჩე−ვა ა−ლა−გე−ბი−სა,
რად−განც ღო−ნე ა−რა მაქვს არც ხვნის, არ−ცა თეს−ვი−სა,
ჭა−ბუ−კო მე−გუთ−ნე−ნო! თქვენც ხართ, ვი−ყავ მე ვი−თა.
ა−მისთ−ვის შე−მიბ−რა−ლეთ ცრემ−ლი−სა დათხევი−თა;
და თქვენ, ხო−და−ბუ−ნე−ბო, ჩემს მო−ხუ−ცე−ბულს ცხენ−სა,
ბა−ლა−ხის მო−ძო−ვე−ბით მა−ინც სცემ−დეთ ნუ−გეშ−სა.
თქვენს ხვნა−ზე ხე−ლის ამ−ღე მხო−ლოდ ჭვრე−ტით ვი−ხა−რებ
და თქვენს მწვა−ნე−ზე სრბო−ლით გუ−ლის წყლულს და−ვი−ა−მებ..
ჯერ არცერთ მომხამრებელს არა აქვს შეფასება გაკეთებული. თქვენ როგორ გფიქრობთ, რა ასაკის ბავშვისათვის შეიძლება იყოს ეს ლექსი საინტერესო? საორიენტაციო ასაკის მისანიჭებლად, გთხოვთ შეხვიდეთ სისტემაში ან გაიაროთ რეგისტრაცია და გვითხრათ, თქვენი აზრით რა ასაკის ბავშვისათვის არის ეს ლექსი საინტერესო. თქვენი აზრი ჩვენთვის მნიშვნელოვანია!
ავტორის შესახებ
ალექსანდრე ჭავჭავაძის სხვა ლექსები:
გოგჩა |
გუთნის დედა |
გაითვალისწინეთ წარმოსახვითი თამაშების მნიშვნელობა
შესთავაზეთ ბავშვს წარმოსახვითი და როლური თამაშები. ფანტაზიის გამოყენება ხელს უწყობს სხვადასხვა კოგნიტური, ემოციური და სოციალური უნარების განვითარებას. როლური თამაშების საშუალებით ბავშვები სწავლობენ სხვისი ემოციების გაგებასა და მათდამი თანაგრძნობის გამოხატვას. წაახალისეთ ბავშვი გამოიყენოს სათამაშო ფული, ხელზე წამოსაცმელი თოჯინები, სათამაშო ტელეფონი და ა.შ. მიეცით საშუალება ითამაშოს წარმოსახვითი ქმნილებებით.
ანი კაპანაძის ბლოგი - დაწყებითი კლასის მასწავლებელი
„მასწავლებელი - ზოგჯერ უშვილო,მაგრამ ათასი ბავშვის მშობელი” პირველად რომ წავიკითხე იოსებ ნონეშვილის ლექსი, „მასწავლებელი” საოცა...
სხვა ლექსები ამავე კატეგორიებიდან
დაახლოებით ამავე ზომის ლექსები
 |
აკაკის საიუბილეოდვაჟა–ფშაველა |
|
გულო, რას დაჰღონებულხარვაჟა–ფშაველა |
 |
მაღვიძარა მამლაყინწამანანა ტონია |
|
სამურაბე ბალიმანანა ტონია |
 |
სპლიყვინატალია ნადირაშვილი |
უფრო მცირე ზომის ლექსები
 |
ჟირაფინესტან კუპრავა |
 |
მითხარ, ქარო!ელიზბარ გაბუნია |
 |
იაცირა ტურაშვილი |
 |
უცნაური მეეზოვენუნუ ჯანელიძე |
 |
გაზაფხულის სიმღერაელენე სალარიძე |
უფრო დიდი ზომის ლექსები
|
ოპუნცია კაქტუსიმანანა ტონია |
 |
მანანას წერილინოდარ დუმბაძე |
 |
ჩემო თავო, ბედი არ გიწერიააკაკი წერეთელი |
 |
მუშაილია ჭავჭავაძე |
|
დაგვიანებული პასუხი აკაკისვაჟა–ფშაველა |
