ღამე მთაში
აყ−ვავ−დენ, დასხ−დენ ცა−ზე−და;
მთვა−რე კი ჯერ არ−სა−და სჩანს,
არ დაგვ−ნა−თო−ის თავ−ზე−და,
ჯერ თუ არ გა−უღ−ვიძ−ნი−ა,
ი−სევ თუ სძი−ნავს მკლავ−ზე−და!
ჯერ გა−მარ−ჯო−ბა არ უთქ−ვამს
შე−მომჯ−დარს გო−რის ფხა−ზე−და,
სხივ−ნი არ და−უგ−ზავ−ნი−ა
პი−რის სა−ბა−ნად წყალ−ზე−და.
მგზავრს უ−ჭირს ბნე−ლით გა−მოსვ−ლა,
დად−გო−მა სწო−რეს გზა−ზე−და.
მთებს ჩა−უც−ვი−ათ შა−ვე−ბი,
ჭმუნ−ვით დასც−ქე−რენ ხე−ვებ−სა;
ცივს ნი−ავს შეს−თა−ვა−ზო−ბენ
უფსკ−რულს მო−ა−რულს დე−ვებ−სა;
ტყისთ−ვი−საც ძა−ძა ჩა−უც−ვამს
სიბ−ნე−ლეს და−ნა−ტე−ვებ−სა.
გორით-გორს ბუ−ვი გას−ძა−ხის,
თრთი−ან ყვა−ვილ−ნი მთე−ბი−სა,
ქო−ჩორს უ−ვარ−ცხნის ნი−ა−ვი,
და−რა−ჯად და−ად−გე−ბი−სა.
მი−თამ ი−ცი−ან ღავ−ღუ−ვი,
რად არ ჰყეფს ჯო−გი მგლე−ბი−სა?!
წყა−ლი სჩქეფს, ხე−ვი ჩა−ტი−რის,
გა−ნა ერ−თი და ო−რი−ა:
ა−ქაც, იქ, ი−მას ი−ქი−თაც,
სა−ცა ფერ−ცხა−ლა გო−რი−ა,
ლა−მა−ზის მთე−ბის ა−სულ−თა
ხმა ხმისთ−ვის შა−უ−წო−ნი−ა.
მად−ლი შენ, ყვე−ლა ერთ−მა−ნეთს,
უ−ფა−ლო, და−უ−მო−ნი−ა;
ა−მა−ზე ტურ−ფა და კარ−გი
მე სხვა ა−ღა−რა მგო−ნი−ა!..
ხე−ვი მთას ჰმო−ნებს, მთა - ხევ−სა,
წყალ−ნი - ტყეს, ტყე−ნი - მდი−ნა−რეთ,
ყვა−ვილ−ნი - მი−წას და მი−წა -
თა−ვის აღზრ−დილ−თა მცი−ნა−რეთ
და მე ხომ ყვე−ლას მო−ნა ვარ,
პირ−ზედ ოფლ-გადამდინარედ!
ეხ−ლა ცა წყნარობს… სო−ფელ−საც
გულ−წყნა−რად და−ე−ძი−ნე−ბა.
უ−ეც−რად შუ−ა−ღა−მი−სას
ცას ჯან−ღი და−ე−ფი−ნე−ბა,
შა−ვი ზღვის შა−ვი ვე−შა−პი
პირ−ღი−ა დაგ−ვე−ღი−რე−ბა,
ჩვენ, მოს−ვე−ნე−ბით მძი−ნა−რეთ,
საჭ−მე−ლად დაგ−ვე−პი−რე−ბა.
მოჰსქ−დე−ბა ქა−რი და ღვა−რი,
სდგას ლეწა-მტვრევა ბრძო−ლი−სა;
დრო−ე−ბა ჩა−მო−ვარდ−ნი−ლა
დი−დი ში−შის და ძრწო−ლი−სა.
მთე−ლი მთა-ბარი იქ−ცე−ვა,
მეორ-მოსვლაა სწო−რე−და!
მოჰ−კაწ−რავს ღვა−რი ტყე-კლდეებს,
მო−აქვს და მოსდ−გამს ყო−რე−და.
ბუ−ნე−ბა მბრძა−ნე−ბე−ლი−ა,
ი−გივ მო−ნაა თა−ვისა,
ზოგ−ჯერ სი−კე−თეს იხ−ვე−ჭავს,
ზოგ−ჯერ მქნე−ლი−ა ა−ვი−სა;
ერთ−ფე−რად მტვირთ−ვე−ლი ა−რის
საქ−მის თეთ−რის და შა−ვისა;
სა−ცა პი−რიმ−ზეს ა−ხა−რებს,
იქ−ვე მ−თხრე−ლი−ა ზვა−ვი−სა…
მა−ინც-კი ლა−მა−ზი ა−რის,
მა−ინც სი−ტურ−ფით ჰყვა−ვი−სა!..
ჯერ არცერთ მომხამრებელს არა აქვს შეფასება გაკეთებული. თქვენ როგორ გფიქრობთ, რა ასაკის ბავშვისათვის შეიძლება იყოს ეს ლექსი საინტერესო? საორიენტაციო ასაკის მისანიჭებლად, გთხოვთ შეხვიდეთ სისტემაში ან გაიაროთ რეგისტრაცია და გვითხრათ, თქვენი აზრით რა ასაკის ბავშვისათვის არის ეს ლექსი საინტერესო. თქვენი აზრი ჩვენთვის მნიშვნელოვანია!
ავტორის შესახებ
ბავშვისთვის რაიმე საქმის მინდობა სკოლამდელი აღზრდის პერიოდში, უვითარებს მას თვითდაჯერებულობას და კომპეტენციის გრძნობას, ამბობს ბასი. ბავშვი, რომელსაც ევალება ყვავილების მორწყვა ან საშრობიდან ტანსაცმელის გამოღება, დიდი ალბათობით თავად შეძლებს ჩაცმას ან სიმინდის ბურბუშელის მომზადებას. უბრალოდ დარწმუნებული იყავით, რომ თქვენ მიერ მინიჭებული დავალება მარტივად განხორციელებადი იყოს. ასევე, იყოს ნამდვილი საქმე, რომელიც ფიზიკურ დატვირთვას არ მოითხოვს, რადგან სკოლამდელ ბავშვებსაც შეუძლია სამუშაოს შეფასება. მიზანია, შვილმა ოჯახის ქმედითუნარიან წევრად იგრძნოს თავი.
ეს საინტერესოა! რჩევები-ფსიქოლოგია - ზამთარი და ბაჭია (ავტ. ს.მაჭავარიანი)
ბაჭია, ბაჭია, მითხარი , რა გქვია?! თეთრი ხარ, ხან შავი სამოსიც გაცვია! ღუნღულა, ფაფუკი თოვლივით ქათქათა, ცელქი ხარ ,ზამთარში კი გძინავს ხანდახან. დე...
სხვა ლექსები ამავე კატეგორიებიდან
დაახლოებით ამავე ზომის ლექსები
 |
დაგვიანებული პასუხი აკაკისვაჟა–ფშაველა |
 |
მახეში გაბმული ჩიტიაკაკი წერეთელი |
 |
ხმა კატამონთანირაკლი აბაშიძე |
 |
მწვერვალები ახალ მთებისგალაკტიონ ტაბიძე |
|
ფშაველი ჯარისკაცის წერილივაჟა–ფშაველა |
უფრო მცირე ზომის ლექსები
 |
ბიძინას ნატვრისთვალიგივი ჭიჭინაძე |
|
ვიგონებ რა იმ მიქელანჯელოსგალაკტიონ ტაბიძე |
 |
ჭკვიანი ნანამანანა კაკაჩია |
 |
დიდობას ვნატრობნაზი თარგამაძე |
|
ერთი რამ მინდა სათქმელადვაჟა–ფშაველა |
უფრო დიდი ზომის ლექსები
|
ბუნების გლოვავაჟა–ფშაველა |
 |
მელაკუდა სასამართლოზეელიზბარ გაბუნია |
|
როგორ ასწავლა ჭიანჭველამ სამამდე თვლა ჭიანჭველაჭამიასგივი ჭიჭინაძე |
 |
ვის რა აჩუქა თოვლის პაპამვასილ გულეური |
|
სიკვდილი გმირისავაჟა–ფშაველა |
