ძირს
(სიმღერა)
ვე−ღარ ვი−ტანთ გა−სა−ჭირ−სო, -
ყო−ვე−ლი მხრივ გე−ძა−ხი−ან:
“ძირს, მთავ−რო−ბავ! აწ კი ძირსო!”
კმა−რა ი−სიც, რაც ვით−მი−ნეთ,
გვი−მა−ტებ−დი ჭირ−ზე ჭირ−სო!
ის ა−ღარ ვართ, რაც ვი−ყა−ვით,
გა−ვიღ−ვი−ძეთ და აწ - “ძირსო!”
ჩვე−ნის სისხ−ლით, ჩვე−ნის ოფ−ლით
უხ−ვად რ−წყავ−დი ქვეყ−ნის პირ−სო, -
დღეს ეს ა−ღარ მო−ხერხ−დე−ბა,
გე−უბ−ნე−ბით მი−ტომ: “ძირსო!”
ბნელს ნა−თელ−მა მო−ა−შუ−ქა
და ერთ რა−მედ ე−სეც ღირ−სო!
ძვე−ლი წესი-წყობილებაც
ბნელს გაჰყ−ვე−ბა და შენ - “ძირსო!”
შენ−გან, ძა−ლა−უ−ნე−ბუ−რად,
არ მო−ვე−ლით და−ნაპირ−სო.
ჩვენ მო−ვუვ−ლით ი−სევ ჩვენს თავს,
არ გვინ−დებ−ხარ, - “ძირს და ძირსო!”
ძა−ლას ჰკარ−გავ, ის გა−წუ−ხებს,
ა−ღარ გიხს−ნის და−ნა პირ−სო,
მაგ−რამ რა ვქნათ? ქვეყ−ნის ტანჯ−ვას
სჯობს ი−ტან−ჯო ერთ−მა - “ძირსო!”
ხალ−ხი იბრძ−ვის! ხალ−ხი ჰღე−ლავს!
ვე−ღარ ას−დებ აწ აღ−ვირ−სო!
ყო−ვე−ლის მხრივ შეგ−ძა−ხი−ან:
“ძირს, მთავ−რო−ბავ, ძირს და ძირსო!”
ჯერ არცერთ მომხამრებელს არა აქვს შეფასება გაკეთებული. თქვენ როგორ გფიქრობთ, რა ასაკის ბავშვისათვის შეიძლება იყოს ეს ლექსი საინტერესო? საორიენტაციო ასაკის მისანიჭებლად, გთხოვთ შეხვიდეთ სისტემაში ან გაიაროთ რეგისტრაცია და გვითხრათ, თქვენი აზრით რა ასაკის ბავშვისათვის არის ეს ლექსი საინტერესო. თქვენი აზრი ჩვენთვის მნიშვნელოვანია!
ავტორის შესახებ
შეაქეთ ბავშვი, როდესაც ის ავლენს ემპათიას და აჩვენეთ, რომ ეს მნიშვნელოვანი თვისებაა.
ეს საინტერესოა! რჩევები-ფსიქოლოგია - რა უნდა ვიცოდეთ, როდესაც ბავშვი ხატავს
//ფერადი ფერების ფსიქოლოგიური მნიშვნელობა ბავშვებთან// ბავშვის მიერ ფერადი, კაშკაშა ფერების გამოყენება ხატვაში ფსიქოლოგიურად რამდენიმე მიმართულებით აიხსენბა.&n...
სხვა ლექსები ამავე კატეგორიებიდან
დაახლოებით ამავე ზომის ლექსები
 |
მანანა და ლალინოდარ დუმბაძე |
 |
მაცნევაჟა–ფშაველა |
 |
სხვას ვის აქვსგიორგი წერეთელი |
|
ნატვრავაჟა–ფშაველა |
 |
შოშიაშიო მღვიმელი |
უფრო მცირე ზომის ლექსები
 |
საათინათია აბულაძე |
 |
დედასოფო გასიტაშვილი |
 |
კურდღელიგივი ჭიჭინაძე |
 |
კვიციტარიელ ჭანტურია |
|
ოფოფინათია აბულაძე |
უფრო დიდი ზომის ლექსები
 |
ამბავს ავწერ ადრინდელსაბესიკი |
 |
რუსთაველ!ალექსანდრე ორბელიანი |
 |
იმერული ნანინააკაკი წერეთელი |
 |
მერიგალაკტიონ ტაბიძე |
|
ჭაღარააკაკი წერეთელი |
